Planejando com Hipertexto

Planejando com Hipertexto








Autoras: Camila Bueno, Elizandra Zamboni, Gabriela Fonseca, Giovana Fedrigo, Rafaela Ometto, Tatiana Godoy



1-Identificação.

1.1- PROFESSORAS: Camila, Elizandra, Gabriela, Giovana, Rafaela e Tatiana

1.2- ESTABELECIMENTO: EMEB “Braz Giuseppe Fedrigo”

1.3- MUNICÍPIO: Charqueada

1.4- E-MAIL: kakistavaressouza@gmail.com

1.5- DISCIPLINA: Língua Portuguesa

1.6- CONTEÚDO: Poesia Infanto Juvenil usando hipertexto

1.7- SÉRIE: 2º ano do Ensino Fundamental



2- TEMA: Aprendendo com as palavras através da poesia e pequenos textos.



3- OBJETIVO GERAL: Levar os alunos a lerem, compreenderem e interpretarem o sentido geral do texto, através da utilização do dicionário online.



4- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Interpretar o poema, considerando as possíveis interpretações das palavras no contexto;

· Pesquisar na internet através dos links oferecidos no poema;

· Reescrever o poema com os significados encontrados.

. Brincar com a sonoridade das palavras.

* desenhar as palavras desconhecidas







5 – DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES:



Elias José : TEM TUDO A VER



A poesia

tem tudo a ver

com tua dor e alegrias,

com as cores, as formas, os cheiros,

os sabores e a música

do mundo.

A poesia

tem tudo a ver

com o sorriso da criança,

o diálogo dos namorados,

as lágrimas diante da morte,

os olhos pedindo pão.



A poesia

tem tudo a ver

com a plumagem, o vôo e o canto,

a veloz acrobacia dos peixes,

as cores todas do arco-íris,

o ritmo dos rios e cachoeiras,

o brilho da lua, do sol e das estrelas,

a explosão em verde, em flores e frutos.



A poesia

- é só abrir os olhos e ver –

tem tudo a ver

com tudo.



-Leitura oral do poema.

-Interpretação oral

-Apresentação das palavras linkadas

-Estudo das palavras desconhecidas através do dicionário: http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/



6 - RECURSOS METODOLÓGICOS:

· - Computador;

· - Internet;

· - Lousa.

· - Material do aluno: caderno, lápis, borracha , lápis de cor.

. -Leitura de livros variados de poesias de autores como Cecília Meireles, Cora Coralina, Vinícios de Moraes, entre outros.

- LIvros didáticos com partes de textos e poesias de vários gêneros.



7 – AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados durante todas as etapas da aula, aproveitando os erros e as situações de aprendizagem, observando se os objetivos propostos foram atendidos.



8 - ANEXO:

Informações sobre o autor e sugestões de outras obras:

http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/elias_jose.html

http://baudashistoriasepoemas.blogspot.com/2010/04/poemas-de-elias-jose.html

http://emcenaapoesia.blogspot.com/2008/09/quem-elias-jos.html

http://navegandonaeducacao.blogspot.com/2010/03/leitura-e-interpretacao-de-texto.html















ANA CAROLINA

MARIA CLARA

SUELEN BONTORIM

REGILENE URQUIZA

Claudia Mainardi